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成都市青少年科技创新大赛各项目比赛细则(2017修订版)

 

一、创造发明比赛比赛细则
    (一)参赛项目
    1、创造发明:指“中华人民共和国专利法实施细则”第二条中所规定的发明、实用新型和外观设计。专利法所称的发明是指对产品。方法或者其改进所指出的新的技术方案。专利法所称的实用新型是指对产品的形状构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。专利法所称的外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所作出的实有美感并使用于工业上应用的新设计。
    2、不接受申报的项目
    (1)涉及食品、药品试剂和饮食安全类的项目;
    (2)参加过往届市级、省级和全国青少年发明比赛的项目。
    (3)与国家现行法律、法规有抵触的项目。
    (4)不是在距本届比赛举办时间两年之内完成的项目。
    (5)危及人类生命、财产安全的项目。
    (二)参赛申报
    1、参赛项目按年龄分为小学组、初中组和高中组三个组别,按作者人数分为个人项目和集体项目两类。凡申报集体项目的,每项作者不得超过三人,且要区分出一名在该项目中贡献超过60%的作者为第一作者,另外两名作者则为合作者。
    2、申报材料
    (1)申报书,一式一份(填写要求见申报书内说明)。
    (2)申报书内容申报作品情况部分所需附件,一式一份。所需附件要求:①图表资料:包括外观图(除手绘图外,最好还应有一张照片)、结构图、原理图和其它必要的图表资料。②证明材料:项目涉及下列内容,必须在上报时提供有关部门的证明材料;A、医疗保健用品,由市级以上相关医疗科研部门的证明材料;B、动植物新品种,由市级以上农科部门开具证明材料;C、国家保护的动植物,由市级以上农业部门开具证明材料;D、涉及生命财产安全的项目(如燃气用具等类),由市级以上相关部门开具证明材料;
    (3)小学组申报书和参评材料为手写稿;中学组申报书和参评材料为电子稿件(手写稿原件请保存好备用核查)
    (三)比赛细则及有关规定
    1、比赛细则
    (1)“三自”
     自己选题:发明选题必须是作者本人发明、提出的;
     自己设计:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思,做出的;
     自己制作:作者本人必须参与作品的制作。
    (2)“三性”
     科学性:包括选题与成果的科学技术意义;技术方案的
     合理性;发明创造的科学性。
     先进性:包括新颖程度;先进程度;技术水平与难易程度。
     新颖程度是指该项发明在申报日以前没有同样的发明在国内外出版物上公开发表过,没有在国内公开使用过或者以其它形式为公众所知,没有同样的发明由他人向专利局申请过并记载于申请日以后公布的专利申请文件中。
     鉴于青少年发明活动的教育性特点,以及查新、资料等方面的困难,新颖程度的要求在不同层次的评选中具有相对性。不过,在全市比赛评选结束后一个月内,任何人均可依照新颖程度的要求向主办单位以该发明提出质询。
     先进程度是指该荐发明同申请日以前已有的技术相比,有突出的特点和显著的进步。
     实用性:包括可预见的社会效益。经济效益或效果;适用范围和推广前景;便于使用和投产。
    2、评选的有关规定
    (1)参赛作品凡符合“三自”和“三性”要求的,根据作品的实际情况,由评审组评出获奖等级。
    (2)按小学组、初中组和高中组分别评选。
    (3)对郊区(市)县和农村学校,在评选中给予适当照顾,但一等奖的标准必须严格掌握。
    (4)初审时不交实物只交参评资料,终评答辩时才现场展示实物,终评时未展示实物可能会降低或取消评价等次。参评资料主要有作品外观、结构、原理等图;功能效果、结构原理、实验测试、制作等论述。
    (四)技术保护
    青少年文明成果,属于技术成果,根据民法通则第118号条的规定,应该受到法律保护,需申请专利的项目,最好在参赛前自行办理。参赛的所在项目不得向评委保密,必须按申报要求提交全部资料。

二、科学论文比赛比赛细则
   (一)论文要求
    近两年内完成的源于科技活动和社会实践活动的调查报告、实践报告、观察(考察)报告、发明报告、研究报告等科学成果论文(不含计算机研究的论文)。以自然科学范畴的论文为主、亦可有一定数量的社会科学范围的论文。
论文字数一般不超过3000字。
    (二)论文申报
    1、参赛项目按年龄分为小学组、初中组和高中组三个组别,按作者人数分为个人项目和集体项目两类。凡申报集体项目的,每项作者不得超过三人,且要区分出一名在该项目中贡献超过60%的作者为第一作者,另外两名作者则为合作者。
    2、申报文件
   (1)申报书,一式一份(填写要求见申报书内说明)。
   (2)申报书内所需附件,一式一份。
    所需附件包括参考书目单、实验(或调查)数据及其它必要的图表资料、证明材料等。
    (3)小学组申报书和参评材料为手写稿;中学组申报书和参评材料为电子稿件(手写稿原件请保存好备用核查)
     (三)比赛细则及有关规定
    1、比赛细则
    (1)“三自”
    自己选题:论文选题必须是作者本人在科技探索活动中发现的;
    自己研究:(要在辅导人员的指导下)支持主要论点的论据是作者经过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的;
    自己撰写:论文必须是作者本人撰写的。
    (2)“三性”
    科学性:对自然科学类学术论文,其科学性包括选题与结论科学意义和合理程序;研究方法的正确程度。科学理论的可靠程度;文理通顺与书写规范的程度。对社会科学类学术论文,其科学性包括理论基础与立论的可靠程度;研究方法和正确程度;逻辑严密与结论合理的程度;文理通顺与书写规范的程度。
    先进性:包括创新程度;先进程度;科学水平与难易程度。创新程度是指论文的选题、立论要求有新意、有创见、有实际意义。
    实用性:包括实用价值或应用前景、影响范围。
    2、评选的有关规定
   (1)参赛作品凡符合“三自”和“三性”要求的,根据作品的实际情况,由评审组评出获奖等级。
    (2)按小学组、初中组和高中组分别评选。
    (3)对郊区(市)县和农村学校,在评选中给予适当照顾,但一等奖的标准必须严格掌握。
    (4)主要有论文稿件(小学为手写,中学为电子版),其他辅助资料(如日记、调查、音视频等),主要内容有抄袭可能会降低或取消评价等次。

三、信息学(计算机)竞赛作品评价指标
    1、思想性、科学性
    (1)主题鲜明,内容健康;(2)反映作者审美情趣和审美能力;(3)能科学、完整地表达主题思想;(4)内容切合学生的学习,生活和思想实际;(5)文字内容通顺,无错别字和繁体字。
    2、创造性、原创性
    (1)素材获取,题材创作及其加工原创成份高;(2)构思独特、巧妙;(3)具有想象力和个性表现力;(4)创意新颖。
    3、艺术性
    绘画-(1)合理运用形、色、空间、明暗等美术语言;(2)构图完整、合理,组画作品前后意思连贯。
    动画-(1)情节、人物、语言引人入胜;(2)角色形象生动活泼;(3)音效与主题风格一致;(4)画面美观、色彩和谐。
    报刊、网页及程序-(1)版面设计合理、色彩运用得当;(2)界面美观、布局独到、设计有新意;(3)图文并茂、文字清晰可读。
技术性
    绘画、动画、报刊及网页-(1)选用制作工具和制作技巧恰当;(2)技术运用准确、适当、简洁;(3)动画还要求画面衔接流畅,视听效果好,报刊还要求包含报刊各要素,网页还要求人机交互方便,结构清晰。
    程序-(1)有源代码、流程图和帮助信息;(2)算法简捷,思路清晰,方法独特;(3)兼容性好,维护方便;(4)运行稳定,使用方便,有良好的人机交互性;(5)程序需具有一定实用价值和先进性。
    (一)参赛对象
    在校小学生、初中生、高中生(含职高、中专生)
    (二)竞赛内容
    小学组:(1)制作科幻画、制作科技小报、制作幻灯片(任选一项);(2)可选初中组、高中组内容。
    初中组:(1)制作科技小报、制作电脑美术画、制作幻灯片,限定14岁以下;(2)动画设计、网页设计、程序设计(任选一项);(3)可选高中组内容。
    高中组:动画设计、网页设计、程序设计、实用软件设计(任选一项)。
各年龄段均可选择项目:
    信息技术应用成果:信息技术应用与开发的技术成果,包括硬件、软件的技术创新、程序设计、课件设计、网络通讯设计等。
    选择项目小学组、初中组、高中组均可做并作为团体成绩和个人成绩加分评定的参考依据。
    (三)竞赛要求
    1、电脑美术画:界面为一张或多张A4面纸,界面美观大方,主题鲜明,设计合理,不限软件,不能使用剪贴画,画上标明主题。
    2、电子小报:界面为一张或多张A4面纸,界面美观大方,不得少于三个版块。以科技、环保为主题,主题鲜明,内容丰富,图文并茂,设计合理。以创作为主,建议不用自动生成的软件。
    3、幻灯片和动画设计:可设计带动画的电子贺卡或课件设计等。要求美观大方,内容健康、完整,动画效果合理,可用Power Point等软件开发。幻灯片页面不得超过10页。
    4、网页设计:网页主题可选环保、科普知识、学校介绍等内容,要求主题鲜明,目的明确,内容健康完整,图文并茂,美观大方,链接合理。
    5、信息技术应用成果(程序设计):必须附有光盘或U盘,在现行的操作系统和操作平台上可以演示和应用。必须有详尽的文字解释和说明。
    6、作品命名的要求:
    ①如果作品是单个文件,该文件命名为“作品编号-学生姓名-作品名”;
    ②如果作品含有两个以上文件(包括说明文件),应将作品相关文件存入同一个文件夹,该文件夹命名为“作品编号-学生姓名-作品名”;
    注:作品编号是以学校为单位对学生每件作品按学校所属区的区名的拼音缩写加顺序号,拼音缩写如:青羊区为qy,都江堰为djy,金牛区为jn,此编号需和学校申报表上的作品编号一致。
    (四)评选的有关规定:○1电脑绘画、制图应生成jpg格式文件上交,并附带源文件,无源文件可能会降低或取消评价等次,画的内容由模版、描图、剪贴等非原创产生可能会降低或取消评价等次。○2电子小报仅限word或wps文件生成的doc格式。不要转换成jpg等图片等其他格式,转换成图片格式可能会降低或取消评价等次。由模版软件生成电子书等可能会降低或取消评价等次。○3幻灯片应为ppt格式,要突出体现ppt的特效功能。不要转成视频等其他格式,转换成其他格式将降低或取消评价等次。○4动画应生成自播放格式,并附带源文件,无源文件可能会降低或取消评价等次。动画所有内容放在一个文件夹内。○5网页所有内容放在一个文件夹内,引用时使用相对路径,网页首页应在这个文件夹的本级目录内。○6程序软件要生成可执行文件,要有功能、运行、调试等使用说明,要有源代码及其说明,调用封装的模块要有模块相关说明。

四、少儿科学幻想画
    (一)参赛作品的艺术形式
    油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画技巧、风格及使用不同材料表现(但不包括非画类的其它美术作品与工艺品)。
    (二)参赛作品规格
    参赛作品规格为54cm×38cm(4开)的纸制或其它材料上,除油画作品应自带画框外,其它的作品无需装裱,横竖放置均可。作品要求整洁。
    (三)参赛申报
    1.参赛作者限定年龄4-14岁。参赛作品必须是作者本人独立完成的。不接受集体作品参赛。不得抄袭或修改他人已发表过的作品。违者一经发现,将被取消资格。
    2.参赛作品拍成数码照片参赛初审,要求一律为jpg格式,文件大小在1MB-2MB之内,实物稿原件请保存好备检复审。
    (四)不接受的画
    1、出现科学性错误。
    2、出现政策性错误。
    3、画幅尺寸不符合规定的。
    4、把科学和神话混淆的。
    5、引入神鬼迷信故事内容的。
    (五)评审标准
    1、想象力:选题、创意和新颖程度。
    2、科学性:科学依据、逻辑思维。
    3、绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。
    (六)评选的有关规定:
    参赛的作品设一、二、三等奖及组织奖。
    初审不交原画,只交原画的数码照片。科幻画创意说明贴在原画背面。数码照片存档次序应与统计表里次序统一,建议对数码照片重命名,前面加编号。终评核审时不交原画或原画不符合规定标准可能会降低或取消评价等次。

五、青少年科技实践活动比赛细则
    青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织的名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。
    一、学科分类
    1.物质科学(MS)——研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化,主要包括物理学、化学和材料科学。如:物质的状态及变化,力的作用和运动,能量的不同形式及其相互转换,守恒等。
    2.生命科学(LS)——研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系,包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如:生物的分类和生物多样性(动物和植物),生命的主要特征(生命活动和生命周期),人体和健康等。
    3.地球与空间科学(ES)——研究地球系统 (包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈) 和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学(含土壤学与遥感)、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如:地球与太阳系,自然资源与资源再生,人类与环境的关系,自然环境保护等。
    4.技术与设计(TD)——直接将科学原理应用于生产和生活实践,把计划、规划、设想通过特定的形式和方法(生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等)实现,是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作,以解决实际问题。
    5.行为与社会科学(SO)——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应,人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学,包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。
    6.其他(OT)——不属于上述五类学科的其他活动。
    二、申报
    (一)申报者
    参与科技实践活动的在校小学和中学(包括中等师范学校、专业学校、职业学校、技工学校)的学生群体,形成科技实践活动成果的学生,均可以实施群体或小组的名义,向当地竞赛组织机构申报优秀科技实践活动。指导老师或指导机构不得以申报者的身份出现。
    (二)优秀科技实践活动必须具备的条件
    1.明确的选题目的:所设计的活动,主题应符合当地的客观条件,具有可行性,有利于推动青少年科技活动的普及;有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法,培养科学思想和科学精神;对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
    2.完整的实施过程:活动在实施时,有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
    3.完整的活动内容:包括活动计划、活动记录(时间、地点、内容、参加人、参加人数)、活动照片、新闻报道等。
    4.确切的实施结果:由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式,将活动结果叙述清楚。文字应简练,可根据实际情况辅以必要的图片加以说明。在上报之前,各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位,参加活动的学生应占学生总数的30%以上。
    5.实际收获和体会:包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面,活动体现的社会效益,对今后有关工作的建议等。
    (三)申报材料
    申报者需提交以下申报材料:
    1.申报书:必须是大赛组委会提供的当年的标准申报书。
    2.活动报告:50页以内,电子版大小在2MB以内。
    3.其他附件:大小在2MB以内。
    (四)申报办法以当年申报通知为准。
    三、评审
    大赛组委会组织评委对申报的实践活动材料进行评审。
    评审原则:
    1.真实性:活动符合参与者的知识结构和水平,符合当地的客观条件,有完整的实施过程和活动内容,有真实的活动记录和客观的活动总结等。
    2.示范性:活动具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向,围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意,具有较强的可操作性,利于推广普及,能产生较大的社会影响,能为其他地区开展活动提供借鉴和经验。
    3.教育性:活动符合教育规律,能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育,有利于参与者素质的提高和全面发展。
    4.完整性:活动已经完成或阶段性完成。活动过程清晰,有明确的活动目标、活动计划、实施步骤和活动结果。
    四、表彰和奖励
    奖项分为一、二、三等奖,各奖项的获奖比例约为一等奖15%,二等奖35%,三等奖50%。获奖者由大赛组委会进行表彰,颁发获奖证书。

 六、青少年科学影像比赛细则
    科学影像节活动旨在鼓励青少年学习和使用网络和多媒体技术,体验和掌握科学探究的方法与过程,培养青少年科学的情感、态度、价值观,促进科学影像类科普资源的创作与推广,加强未成年人思想道德建设,培育和践行社会主义核心价值观,提高未成年人科学素质。
    一、申报要求
    (一)作品按小学组和中学组(含初中和高中)分别申报,跨学段作者合作的作品按高学段对应的组别申报。
    (二)每部作品的主创人员不能超过3人,辅导教师1-2人。
    (三)每部作品须有完整的创作脚本,与影像作品同时提交。
    二、作品要求
    1.申报作品以生活中的科学现象、科技发展、科学生活等自然科学或社会科学问题为探究对象,亲自拍摄、制作完成的科学微电影、科普动漫、科普游戏创意设计作品,要求主题鲜明,内容健康,具有科普意义,适合青少年学习观赏。
    2.申报作品必须为作者原创,无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为,一律取消申报和评奖资格,如涉及版权纠纷,由申报者负责。
    3.作品素材应为作者直接拍摄或创作,不允许大量引用网络下载资源。申报作品须符合STS评价标准,体现科学、技术和人文等方面的具体要求。
    4.申报作品的著作权归作者所有,获奖作品的使用权由作者与主办单位共享,主办单位拥有出版作品集、公开展映展示、宣传推介等作品使用权。
    三、作品类别及标准
    (一)科学探究记录片:作者要以一个生活现象、科学现象或科学原理为创作选题,以真人真事为表现对象,并对其进行艺术加工和展现。作品内容须真实,不能虚构,并能够以艺术的影视手段引发人们对科学的思考。
    (二)科学微电影:作者可以以科学知识为内核,创作富含科学内容的剧情故事进行拍摄。微电影讲述的故事应该完整、生动,具有较高的观赏性。主创团队成员(编剧、导演、摄影、剪辑)须为申报者本人(须提交工作视频资料)。
    (三)科普动画作品:作者以简约、夸张、幽默的手法,围绕一个生活中的科学现象或抽象的科学知识,通过生动的情节用动画的方式表现出来。
    1.时长:科学探究纪录片和科学微电影的时长不得超过8分钟。科普动画作品的时长不得超过4分钟。
    2.格式:作品统一采用MP4格式上传,视频比例为4:3,分辨率为640×480或视频比例为16:9,分辨率为640×360。每项作品应提供缩略图3张,用于网上展示,图像格式为jpg,文件大小不小于500KB。
    3.质量:作品画面清晰,层次分明,色彩自然,无跳帧、漏帧现象。声音和画面同步,音量适中,不失真,无明显过大过小或时大时小,无明显背景噪声。作品配音应采用普通话,音质清晰。如内容需要采用方言或民族语言,须加同期字幕。
    四、申报与审核
    1.包括科学影像作品视频文件U盘1个,申报书1份,附件材料(作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等)1套。
申报书须采用大赛组委会提供的统一格式,申报书不可与附件材料装订在一起,所有纸质申报材料(A4幅)不得超过50页。
    2.目前暂不在网上申报,学校组织统一申报,将纸质作品清单签字盖章后送往青少年科技活动中心。
    3.审核:管理员查阅申报书、作品清单,检查申报作品的相关信息、资料是否完整,作品能否正常播放,申报作品类别是否正确,符合条件者进入到评审阶段。
    五、作品评审
    (一)组委会将聘请专业机构专家对作品进行现场评审。
    (二)评价标准(STS)
    1.科学(Science)——科学探究(探究选题与探究过程)。体现在探究选题的新颖性、探究方法的合理性、探究步骤的完整性、探究结论的创新性。一个完整的科学探究过程应包括观察与提问、猜想与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表达与交流等六步骤。
    2.技术(Technology)——多媒体技术(拍摄、剪辑、制作)。体现在青少年学习和应用多媒体技术进行科学影像作品拍摄、剪辑与制作的各方面技能,包括拍摄画面是否清晰,拍摄镜头是否稳定,以及在剪辑制作过程中,素材处理是否合适,配音配乐、字幕特效是否合理等技术。
    3.社会(Society)——人文精神(情感、态度、价值观)。体现在培养青少年科学的情感、态度、价值观,包括尊重事实,敬畏自然,与自然和谐相处的观念;热爱科学的情感和好奇心,抓住不放、克服困难、坚持不懈的意志,合作的意识和乐趣; 善于发现问题、解决问题,动手实践,理论联系实际的精神;了解社会,尊重劳动,强烈的社会责任感。
    六、表彰和奖励
    奖项分为一、二、三等奖,作品各奖项的获奖比例约为一等奖20%,二等奖30%,三等奖50%。获奖者由大赛组委会进行表彰,颁发获奖证书。

七、青少年科技创意比赛细则
    青少年科技创意比赛旨在鼓励青少年在生活中发现和提出问题,用科学思维和创意设计解决方案,让更多的青少年有机会参与科技创新活动。
    一、作品要求
    1.作品内容应是针对生活中或科学技术领域中某一个问题所提出的创新性科学设计或解决方案。
    2.作品主要以文案形式说明创意,内容应包括对问题的描述、相关背景综述和分析、针对问题提出的设计模型、解决思路、方案等。可附加设计图或图片。
    (1)文案字数不超过 2000 字。
    (2)设计图和图片总计数量不超过 5 幅,须包含图标或图注,格式为 jpg,分辨率为 300dpi。
    3.作品内容应为申报者本人提出,文案和设计图等应为本人撰写制作,可在辅导教师的指导下完成。
    4.仅接受个人申报,不接受集体作者的作品。
    5.作品中内容不得仿冒、抄袭或侵害他人知识产权及著作权。
    二、申报要求
    1.申报者:申报时为在校中小学生。
    2.申报材料:完整填写的申报书。
    3.参加全国比赛的作品由省级比赛获奖项目中按规定名额择优推荐申请。
    三、表彰和奖励
    1.评选“优秀创意奖”300 名(小学组 100 名,初中组100 名,高中组 100 名),颁发获奖证书。
    2.评选“创意之星奖”30 名(小学组 10 名,初中组 10名,高中组 10 名),颁发获奖证书。
    四、评审办法
    1.评审标准
    (1)创新性:选题独创,设计构思新颖,解决问题的思路或策略有创新。
    (2)科学性:解决方案或设计采用的是科学方法或选题属于科学、技术或工程问题。
    (3)实用性:选题应有生活实际或科技发展需求。
    2.评审程序
    根据规则进行资格审查,合格作品可进入评审。组委会组织专家评委对作品进行网络评审,按申报者申报时所在年级分为小学组、初中组以及高中组,确定获奖奖项。如发现作品抄袭,取消参赛资格。


成都市青少年科技活动中心
2017年8月23日